为持续提升辅导员班级管理水平，探索新时代高校 “传统建班 + AI 赋能” 协同育人新模式，5 月 29 日，学生处和设计工程学院于慧思楼 8307 教室联合举办了辅导员专题工作坊，活动由陈钰统筹组织，杨涵、杨琳琳两位老师担任主讲，学校50余名辅导员到场参与学习交流。

工作坊以 “赋权自治，聚力成长——传统建班经验与AI创新应用” 为主题，聚焦市级优秀班集体建设实践与创新发展，为在场辅导员带来一场兼具理论深度与实践价值的专题分享。

分享环节中，杨涵老师以2023级风景园林3班市级优秀班集体创建经历为切入点，深入剖析当前高校班级管理面临的低效化、模式固化、供需错位等共性难题，系统讲解了 “平台 + 治理 + 评价” 三位一体班级治理体系。从班级公约制定、班委梯队培养、特色班级文化打造，到宿舍自治管理、朋辈互助帮扶、多元积分评价，全方位分享了可复制、可推广的传统建班实操经验，用真实案例展现了赋权自治、聚力成长的育人成效。

随后，杨琳琳老师立足新时代育人要求，围绕 AI 赋能班级治理展开创新分享。她从班级日常管理、个性化精准育人、班级文化建设、评价体系优化四个维度，详细介绍了 AI 智能考勤、学情分析、心理预警、文创设计、智能积分等落地应用场景，提出 AI 技术不是替代传统管理，而是为班级建设减负增效、精准赋能，为辅导员创新班级管理方式提供了全新思路。

在交流研讨环节，参会辅导员分组围绕班级管理痛点、AI 应用落地、特色班集体打造等议题展开热烈讨论，大家相互借鉴、碰撞思路，共同探索适配本校学情的班级建设新方法。

本次工作坊内容务实、干货满满，既夯实了传统班集体建设的根基经验，又拓宽了 AI 智慧育人的创新视野。参会辅导员纷纷表示，受益匪浅、启发良多，后续将把所学所思运用到实际工作中，坚守育人初心，创新工作方法。

此次活动进一步强化了我校辅导员队伍专业素养，搭建了经验共享、共创共进的交流平台，为持续打造优秀班集体、推进高校协同育人工作高质量发展奠定了坚实基础。

（供稿/杨涵）